ຄາດເດົາ

ເນື້ອຫາ

• ຕົວປ່ຽນແປງປະຈຸບັນໃນການຄາດຄະເນ
• ຄາດເດົາປະເພດຕ່າງໆ
• ຕົວຢ່າງຂອງການປາກເວົ້າແບບ ທຳ ມະດາ
• ຕົວຢ່າງຂອງການປະສົມ ຄຳ ເວົ້າ ທຳ ມະຊາດ
• ຕົວຢ່າງຂອງ ຄຳ ນາມພາສານາມທີ່ບໍ່ແມ່ນ ຄຳ ສັບ ທຳ ນາຍ
• ຕົວຢ່າງຂອງພາສານາມ
• ຕົວຢ່າງຂອງວັດຖຸ nonverbal ຄາດຄະເນ
• ຕົວຢ່າງຂອງ adverbial nonverbal predicate
• ຕົວຢ່າງຂອງ verboidal nonverbal predicate

ໂຄງປະກອບທາງດ້ານໄວຍາກອນຂອງປະໂຫຍກໂດຍທົ່ວໄປແບ່ງອອກເປັນຫົວຂໍ້ແລະຄາດເດົາ. ການຄາດເດົາແມ່ນໂຄງສ້າງປະໂຫຍກເຊິ່ງລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການກະ ທຳ ທີ່ຫົວຂໍ້ປະຕິບັດແລະເພື່ອອະທິບາຍເຖິງການກະ ທຳ, ມັນຕ້ອງມີ ຄຳ ກິລິຍາ.

ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ:

• ຈວນ ແລ່ນ.
• ພວກເຂົາ ພວກເຂົາມາຮອດກ່ອນ.
• Maria ແມ່ນງາມ.

ຫຼັກຂອງການປາກເວົ້າຂອງຕົວລ້າສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ ຄຳ ກິລິຍາ (ຫລືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ) ເຊິ່ງສະແດງເຖິງການກະ ທຳ ຫຼັກ. ພະຍັນຊະນະນີ້ຕ້ອງກົງກັນໃນ ຈຳ ນວນກັບແກນຂອງຫົວຂໍ້.

ເຖິງແມ່ນວ່າການຄາດຄະເນໂດຍປົກກະຕິແມ່ນຖືກຈັດໃສ່ຫຼັງຈາກຫົວຂໍ້ທີ່ຢູ່ພາຍໃນປະໂຫຍກ, ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ຢູ່ກ່ອນມັນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: Ran Juan.

ເມື່ອປະໂຫຍກ ນຳ ສະ ເໜີ ຫົວຂໍ້ tacit, ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກທັງ ໝົດ ຈະຖືກ ກຳ ນົດໄວ້, ເພາະວ່າຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວຈະເຂົ້າໃຈແຕ່ບໍ່ສະແດງອອກ. ຕົວຢ່າງ: ໃຫ້ຂອງຫລິ້ນ. ("ໃຫ້ພວກເຮົາຫຼີ້ນ" ແມ່ນ ຄຳ ເວົ້າທີ່ ທຳ ມະດາ / "ພວກເຮົາ" ແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າ).

ຕົວປ່ຽນແປງປະຈຸບັນໃນການຄາດຄະເນ

ຄຳ ກິລິຍາຂອງປະໂຫຍກສາມາດມີໂຄງສ້າງຕໍ່ໄປນີ້ທີ່ດັດແປງມັນຫຼືຂະຫຍາຍຂໍ້ມູນຂອງມັນ:

• ຮອບວຽນ. ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສະພາບການທີ່ການກະ ທຳ ເກີດຂື້ນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: Maria ອ່ານ ດ້ວຍຄວາມຮັກ. 
• ວັດຖຸໂດຍກົງ. ມັນແມ່ນອົງປະກອບທີ່ໄດ້ຮັບການກະ ທຳ ຂອງພະຍັນຊະນະໂດຍກົງ. ຕົວຢ່າງ: Maria ອ່ານ ປື້ມ ໃໝ່. (ອ່ານພວກມັນ)
• ວັດຖຸທາງອ້ອມ. ມັນແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການກະ ທຳ ທີ່ໃສ່ກັບພະຍັນຊະນະແລະຖືກແນະ ນຳ ໂດຍ“ a” ຫຼື“ para”. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: Maria ອ່ານປື້ມ ໃໝ່ກັບເດັກນ້ອຍ.
• ຕົວແທນປັAgentກອິນ. ມັນມີຢູ່ໃນປະໂຫຍກສຽງທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນແລະຖືກ ນຳ ສະ ເໜີ ກັບ ຄຳ ວ່າ "por". ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ປື້ມໄດ້ອ່ານແລ້ວ ໂດຍ Maria.
• ອາຫານເສີມ Regimen. ມັນເກີດຂື້ນໃນກໍລະນີທີ່ verb ຕ້ອງການ preposition (ຂື້ນກັບ, ເພິ່ງພາ, ເພິ່ງພາອາໄສ). ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: Maria ຢືນຢັນ ໃນການອ່ານປື້ມ.
• ຄາດຄະເນ. ໃນເວລາທີ່ຫຼັກຂອງການຄາດຄະເນແມ່ນພະຍັນຊະນະຫຼືຄຸນລັກສະນະ ('ser', 'estar', 'ຍັງຄົງຢູ່', 'ຄ້າຍຄືກັບ'), ເຊິ່ງ ໜ້າ ທີ່ຂອງມັນແມ່ນເຊື່ອມໂຍງ, ມັນຕ້ອງມີຄຸນລັກສະນະທີ່ມີລັກສະນະເດັ່ນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ຈູນາ ແມ່ນງາມ.

ຄາດເດົາປະເພດຕ່າງໆ

ຄຳ ເວົ້າ ທຳ ມະດາ. ມັນຖືກສ້າງຂື້ນຈາກພະຍັນຊະນະ ໜຶ່ງ ຫລືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ:

• ງ່າຍດາຍ. ມັນມີພຽງພະຍັນຊະນະດຽວເທົ່ານັ້ນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ພວກເຮົາ ພວກເຮົາມາຮອດກ່ອນ.
• ປະສົມ. ມັນມີພະຍັນຊະນະຫຼາຍກວ່າ ໜຶ່ງ ຄຳ ທີ່ກົງກັບຫົວຂໍ້ດຽວກັນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ພວກເຮົາ ພວກເຮົາມາຮອດແລະນັ່ງກ່ອນ.

ບໍ່ແມ່ນ ຄຳ ເວົ້າ ທຳ ມະດາ. ມັນບໍ່ໄດ້ສະ ເໜີ ພະຍັນຊະນະ. ສາມາດ:

• ນາມມະຍົດ. ອີງຕາມປະເພດ ຄຳ ສັບທີ່ປະກອບເປັນແກນ, ມັນສາມາດເປັນ ຄຳ ນາມພາສາ (Ex.ຮູບ​ເງົາ, ອອກຈາກ.), ຫລືນາມສະກຸນນາມ (ຕົວຢ່າງ.ສວຍງາມ, ຕອນ​ເຊົ້າ).
• Adverbial. ພວກເຂົາມີ adverb ເປັນແກນຂອງພວກເຂົາ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ການທ່ອງທ່ຽວ, ໃນໄລຍະນັ້ນ. 
• ຈຸດປະສົງ. ພະຍັນຊະນະການປ່ຽນແປງຖືກຖອດອອກ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ: ¿ຄວາມຢ້ານກົວ, ຂ້ອຍ? (ດ້ວຍພະຍັນຊະນະມັນອາດຈະເປັນ: ຄວາມຢ້ານກົວ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກບໍ?
• Verboidal. ພວກມັນມີພະຍັນຊະນະເປັນແກນຂອງພວກມັນ. ມັນສາມາດເປັນຂອງສາມຮູບແບບ: ຂອງ infinitive (Ex.ເຈົ້າ, ຂັດຂືນຂ້ອຍ?), ມີສ່ວນຮ່ວມ (Ex.ທີ່ຢູ່ອາໃສ, ໂກດແຄ້ນ), ແລະ gerund (Ex.ພວກເຮົາ, ເຮັດວຽກ).

ທັງຜູ້ຄາດຄະເນແລະຫົວຂໍ້ອາດຈະບໍ່ປາກົດໃນປະໂຫຍກເມື່ອເວົ້າເຖິງປະໂຫຍກດຽວ.

• ມັນສາມາດຮັບໃຊ້ທ່ານ: ຫົວຂໍ້

ຕົວຢ່າງຂອງການປາກເວົ້າແບບ ທຳ ມະດາ

1. ເດັກ​ຊາຍ ແລ່ນອ້ອມຮຽບຮ້ອຍ.
2. ນັກ​ສຶກ​ສາ ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ບົດຮຽນ.
3. ຈອດ ແມ່ນທະນາຍຄວາມ.
4. ທ່ານໄດ້ພາດຫ້ອງຮຽນອີກຄັ້ງ.
5. ພວກເຮົາຈະໄປພັກຜ່ອນທົ່ວເອີຣົບ.
6. ແມ່ຕູ້ ອອກຈາກໂທລະພາບໃນຄືນທັງ ໝົດ.
7. ຊົມເຊີຍຍາດພີ່ນ້ອງຂອງທ່ານ.
8. ອອກສູ່ຖະ ໜົນ ຫຼັກ.
9. ຜູ້ກະ ທຳ ຜິດ ລາວໄດ້ຖືກຈັບໃນຊົ່ວໂມງຕໍ່ມາ.
10. ສໍາ​ລັບ​ຂາຍ ເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ໃຊ້ແລ້ວ.

ຕົວຢ່າງຂອງການປະສົມ ຄຳ ເວົ້າ ທຳ ມະຊາດ

1. ດານຽນ ລາວລືມກະເປົາຢູ່ສະຫນາມບິນແລະແລ່ນໄປຫາມັນເຖິງ.
2. ພວກເຮົາຮູ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວແລະພວກເຮົາແມ່ນດີທີ່ສຸດ. (ຫົວຂໍ້ Tacit: ພວກເຮົາ)
3. ໝົດ ຄືນພວກເຮົາຮຽນແລະຝຶກ. (ຫົວຂໍ້ Tacit: ພວກເຮົາ)
4. ຈູນາ ຮູ້ສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການແລະດີ້ນລົນເພື່ອຈະໄດ້ມັນ.
5. ທໍ່ ນ້ ຳ ຖ້ວມແລະເລີ່ມຕົ້ນປົກຄຸມ.
6. ເດັກ​ນ້ອຍ ພວກເຂົາຫຼີ້ນແລະແລ່ນ ໝົດ ມື້.
7. ພວກເຂົາໄດ້ພົບເຫັນການຮັກສາແລະພວກເຂົາ ກຳ ລັງຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. (ຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງ: ພວກເຂົາ)
8. ຂ້ອຍມັກຮ້ອງເພງແລະຂ້ອຍຝຶກຫຼາຍເພື່ອປັບປຸງ. (ຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າ: ຂ້ອຍ)
9. ທຸກໆຄົນ ພວກເຂົາຖາມຂ້ອຍແລະລໍຖ້າຂ້ອຍໃຫ້ບອກພວກເຂົາວ່າໃຜເປັນຜູ້ຊະນະການແຂ່ງຂັນ.
10. ຜູ້ຈັດການພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ແນະ ນຳ ຕົວເອງຫຼືສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫາພະນັກງານຂອງພວກເຂົາ.

ຕົວຢ່າງຂອງ ຄຳ ນາມພາສານາມທີ່ບໍ່ແມ່ນ ຄຳ ສັບ ທຳ ນາຍ

1. ຫໍພິພິຕະພັນ, ປະຫລາດໃຈ.
2. ຄຳ ເວົ້າ, ສິ້ນຂອງເຈ້ຍໄດ້.
3. ປະຊາຊົນ, ເປັນ horde aimless.
4. ຄວາມ​ຮ້ອນ, ເປັນຄວາມຢ້ານກົວ.
5. ສິລະປິນ ໃໝ່, ການຄົ້ນພົບ.

ຕົວຢ່າງຂອງພາສານາມ

1. ສວຍງາມ, ຕອນ​ເຊົ້າ.
2. ມືຂອງນາງ, ອ່ອນ.
3. ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຮົາ, ພູມໃຈ.
4. ໜຸ່ມ, ມີພອນສະຫວັນ.
5. ຜູ້ຟັງ, ຊື່ສັດ.

ຕົວຢ່າງຂອງວັດຖຸ nonverbal ຄາດຄະເນ

1. ພວກເຮົາ, ເຮືອນຫລັງ ໃໝ່?
2. ເຈົ້າ, ຄວາມພາກພູມໃຈ?
3. ໃຊ້ໃນທາງຜິດ, ກັບຜູ້ຊະນະ.
4. Daisies, ກັບຫມູ.
5. ຄວາມຢ້ານກົວ, ຂ້ອຍ?

ຕົວຢ່າງຂອງ adverbial nonverbal predicate

1. ວິທີດຽວກັນ, ສະເຫມີ.
2. ທີ່ນີ້, ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາອາໄສຢູ່.
3. ເດັກຊາຍ, ໄວ!
4. ຮີບດ່ວນ, ປະຕູທັງ ໝົດ ຖືກປິດ.
5. ແຂງແຮງ, ລົມພະຍຸເຮີລິເຄນ.

ຕົວຢ່າງຂອງ verboidal nonverbal predicate

1. ເດັກຊາຍ, ມັກຫຼີ້ນຕະຫຼອດເວລາ. (Gerund)
2. ຕອນ​ກາງ​ຄືນ, ການຊີ້ແຈງເທື່ອລະ ໜ້ອຍ. (Gerund)
3. ດວງຈັນ, ປ້າອອກ. (Gerund)
4. ເຄື່ອງ ໝາຍ, ສະແດງທີ່ສຸດ. (Gerund)
5. ນັກສິລະປິນ, ການສ້າງ. (Gerund)
6. ປົກກະຕິປົກກະຕິ ຍ່າງແລະຍ່າງ. (Infinitive)
7. ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງທ່ານ ໝໍ, ດື່ມນ້ ຳ ຫຼາຍໆແລະພັກຜ່ອນ. (Infinitive)
8. ແລ່ນທຸກໆເຊົ້າ, obsession ລາວ. (Infinitive)
9. ຫໍພິພິຕະພັນ, ສະເຫມີດູແລດີ. (ບາງສ່ວນ)
10. ປະຕູ, ເປີດກ້ວາງ. (ບາງສ່ວນ)

ມັນສາມາດຮັບໃຊ້ທ່ານ: ຫົວຂໍ້ແລະຄາດເດົາ