ເລກເຕັມ

ເນື້ອຫາ

• ຕົວຢ່າງຂອງຕົວເລກທັງ ໝົດ
• ຄຸນລັກສະນະ

ທ ເລກເຕັມ ພວກມັນແມ່ນຜູ້ທີ່ສະແດງຫົວ ໜ່ວຍ ທີ່ສົມບູນ, ເພື່ອວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ມີສ່ວນເຊື່ອມຕໍ່ແລະສ່ວນ ໜຶ່ງ. ໃນທີ່ສຸດຕົວເລກທັງ ໝົດ ສາມາດຄິດວ່າເປັນແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ ເຊິ່ງຕົວຫານແມ່ນ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ.

ເມື່ອພວກເຮົາຍັງນ້ອຍພວກເຂົາພະຍາຍາມສອນພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄະນິດສາດດ້ວຍວິທີການເພື່ອຄວາມເປັນຈິງແລະພວກເຂົາບອກພວກເຮົາວ່າເລກທັງ ໝົດ ມັນເປັນຕົວແທນຂອງສິ່ງທີ່ມີຢູ່ອ້ອມຕົວເຮົາແຕ່ບໍ່ສາມາດແບ່ງແຍກໄດ້ (ຄົນ, ບານ, ເກົ້າອີ້, ແລະອື່ນໆ), ໃນຂະນະທີ່ຕົວເລກທົດສະນິຍົມເປັນຕົວແທນຂອງສິ່ງທີ່ສາມາດແບ່ງອອກໃນທາງທີ່ຕ້ອງການ (ນ້ ຳ ຕານ, ນ້ ຳ, ໄລຍະທາງໄປຫາສະຖານທີ່).

ຄຳ ອະທິບາຍນີ້ແມ່ນບາງຢ່າງທີ່ລຽບງ່າຍແລະບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ບັນດາເລກເຕັມ ຍັງປະກອບມີ, ຕົວຢ່າງ, ຕົວເລກລົບ, ທີ່ ໜີ ຈາກແນວທາງນີ້. ເລກລວມຍັງເປັນຂອງ ໝວດ ທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ: ພວກເຂົາມີຄວາມສົມເຫດສົມຜົນ, ແທ້ຈິງແລະສັບສົນ.

ຕົວຢ່າງຂອງຕົວເລກທັງ ໝົດ

ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນເລກເຕັມສ່ວນຖືກລະບຸໄວ້ເປັນຕົວຢ່າງ, ພ້ອມທັງຊີ້ແຈງວິທີທີ່ພວກເຂົາຄວນຈະຖືກຕັ້ງຊື່ດ້ວຍ ຄຳ ສັບໃນພາສາສະເປນ:

• 430 (ສີ່ຮ້ອຍສາມສິບ)
• 12 (ສິບສອງ)
• 2.711 (ສອງພັນເຈັດຮ້ອຍສິບເອັດ)
• 1 (ຫນຶ່ງ)
• -32 (ລົບສາມສິບສອງ)
• 1.000 (ຫນຶ່ງ​ພັນ)
• 1.500.040 (ໜຶ່ງ ລ້ານຫ້າແສນສີ່ສິບພັນຄົນ)
• -1 (ລົບ ໜຶ່ງ)
• 932 (ເກົ້າຮ້ອຍສາມສິບສອງ)
• 88 (ແປດສິບແປດ)
• 1.000.000.000.000 (ໜຶ່ງ ພັນລ້ານ)
• 52 (ຫ້າ​ສິບ​ສອງ
• -1.000.000 (ລົບ ໜຶ່ງ ລ້ານ)
• 666 (ຫົກຮ້ອຍຫົກສິບຫົກ)
• 7.412 (ເຈັດພັນສີ່ຮ້ອຍສິບສອງ)
• 4 (ສີ່)
• -326 (ລົບສາມຮ້ອຍຊາວຫົກ)
• 15 (ສິບຫ້າ)
• 0 (ສູນ)
• 99 (ເກົ້າ​ສິບ​ເກົ້າ)

ຄຸນລັກສະນະ

ຕົວເລກທັງ ໝົດ ເປັນຕົວແທນຂອງເຄື່ອງມືປະຖົມທີ່ສຸດຂອງການຄິດໄລ່ຄະນິດສາດ. ທ ການດໍາເນີນງານງ່າຍຂຶ້ນ (ເຊັ່ນ: ການເພີ່ມແລະການຫັກລົບ) ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີບັນຫາພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ຂອງຕົວເລກເທົ່ານັ້ນ, ທັງດ້ານບວກແລະດ້ານລົບ.

ຕໍ່ໄປ,ການປະຕິບັດງານໃດໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວເລກທັງ ໝົດ ຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ຕົວເລກທີ່ເປັນຂອງ ໝວດ ນັ້ນ. ດຽວກັນດີ ສຳ ລັບ ຄູນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນກັບການແບ່ງແຍກ: ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການແບ່ງສ່ວນໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທັງສອງຄີກແລະແມ້ກະທັ້ງຕົວເລກ (ໃນບັນດາຄວາມເປັນໄປໄດ້ອື່ນໆ) ຈຳ ເປັນຈະຕ້ອງມີ ຈຳ ນວນທີ່ບໍ່ແມ່ນເລກເຕັມ.

ຕົວເລກທັງ ໝົດ ພວກເຂົາມີການຂະຫຍາຍທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດ, ທັງຂ້າງ ໜ້າ (ຢູ່ໃນເສັ້ນທີ່ສະແດງຕົວເລກ, ໄປທາງຂວາ, ເພີ່ມຫລາຍໆຕົວເລກໃນແຕ່ລະຄັ້ງ) ແລະດ້ານຫລັງ (ຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງສາຍເບີດຽວກັນ, ຫລັງຈາກຜ່ານເລກ 0 ແລະເພີ່ມຕົວເລກກ່ອນ ໜ້າ ໂດຍ ເຄື່ອງ ໝາຍ“ ລົບ”.

ການຮູ້ຈັກເລກ, ໜຶ່ງ ໃນຫຼັກສູດພື້ນຖານຂອງຄະນິດສາດສາມາດຕີຄວາມ ໝາຍ ໄດ້ງ່າຍ: 'ສຳ ລັບຕົວເລກໃດ ໜຶ່ງ, ມັນຈະມີ ຈຳ ນວນຫລາຍຂື້ນເລື້ອຍໆ', ຈາກນັ້ນມັນຕາມມາວ່າ' ສຳ ລັບຕົວເລກໃດ ໜຶ່ງ, ມັນຈະມີ ຈຳ ນວນຕົວເລກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າຢູ່ສະ ເໝີ '.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ສິ່ງດຽວກັນບໍ່ໄດ້ເກີດຂື້ນກັບ ຕຳ ແໜ່ງ ອື່ນທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄອບຄົວ ຕົວເລກສ່ວນ: 'ລະຫວ່າງສອງຕົວເລກ, ມັນຈະມີຕົວເລກຢູ່ສະ ເໝີ'. ມັນຍັງເປັນທີ່ຈະແຈ້ງຈາກຍຸກສຸດທ້າຍວ່າມັນຈະມີຄວາມລຶກລັບ.

ຄືກັບວິທີການຂອງລາວ ການສະແດງອອກເປັນລາຍລັກອັກສອນ, ຕົວເລກທັງ ໝົດ ຫລາຍກ່ວາພັນຄົນມັກຈະຖືກຂຽນໂດຍການວາງໄລຍະເວລາຫລືອອກຈາກພື້ນທີ່ທີ່ດີທຸກໆສາມຕົວເລກ, ເລີ່ມຈາກຂວາມື. ນີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໃນພາສາອັງກິດ, ໃນນັ້ນ, ເຄື່ອງ ໝາຍ ຈຸດຖືກໃຊ້ແທນທີ່ຈະເປັນໄລຍະເພື່ອແຍກ ໜ່ວຍ ໜຶ່ງ ພັນ, ໂດຍມີຈຸດທີ່ຖືກສະຫງວນໄວ້ທີ່ຊັດເຈນ ສຳ ລັບຕົວເລກທີ່ປະກອບມີທະສະນິຍົມ (ນັ້ນແມ່ນຕົວເລກບໍ່ແມ່ນຕົວເລກ).