ເນື້ອຫາ
ທ ເກມໂຕະ ພວກເຂົາແມ່ນກິດຈະ ກຳ ບັນເທິງທີ່ຖືກ ນຳ ໃຊ້ທັງໃນແລະນອກສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນດ້ານຕ່າງໆໂດຍອີງຕາມປະເພດເກມທີ່ ນຳ ໃຊ້.
ດ້ວຍວິທີນີ້ເກມກະດານສາມາດກະຕຸ້ນ:
- ທັກສະກ່ຽວກັບມໍເຕີດີ, ອ່ານຫລືອ່ານກ່ອນ
- ປູກຈິດ ສຳ ນຶກກ່ຽວກັບພະຍາດ
- ຄວາມຊົງ ຈຳ ແລະຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ
- ແນວຄິດປ່ຽນແປງໄດ້
- ການວາງແຜນ
- ສ້າງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ເພີ່ມ, ຫັກອອກ, ແບ່ງປັນ, ແລະອື່ນໆ.
- ສົ່ງເສີມການລວມຕົວແລະຈັດຮຽງລັກສະນະຕ່າງໆ
- ຍົກສູງຄວາມສົນໃຈ
- ຊຸກຍູ້ໃຫ້ວຽກງານລວມ ໝູ່ ຫຼືເປັນກຸ່ມ
ດ້ວຍເຫດຜົນທັງ ໝົດ ນີ້, ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າເກມກະດານບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກມີເວລາຫວ່າງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເອື້ອ ອຳ ນວຍໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ແລະການປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ຕ່າງໆ.
ຕົວຢ່າງຂອງເກມກະດານ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍ
- Zingo
ເກມນີ້ຊ່ວຍກະຕຸ້ນທັກສະກ່ຽວກັບມໍເຕີດີ, ປະສານງານຮູບພາບ, ແລະຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດ ຄຳ ສັບ ທຳ ອິດ.
ອາຍຸ: ລະຫວ່າງ 4-7 ປີ (ຂື້ນກັບເດັກແຕ່ລະຄົນ)
ມັນເປັນທາງເລືອກຂອງ Bingo.
ເກມປະກອບດ້ວຍການຈັບຄູ່ ຄຳ ສັບຕ່າງໆກັບຮູບພາບເຊິ່ງແຕ່ລະ ຄຳ ສັບເທົ່າກັນ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ການເຊື່ອມໂຍງຂອງແຕ່ລະຮູບພາບດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກົງກັນຂອງມັນແມ່ນບັນລຸໄດ້. ຍັງມີລຸ້ນ Zingo ທີ່ມີຕົວເລກແລະແມ້ກະທັ້ງສອງພາສາ.
- Super ເປັນຫຍັງ ABC
ນີ້ແມ່ນເກມທີ່ດີເລີດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮຽນຮູ້ການອ່ານ. ປົກກະຕິແລ້ວມັນໄດ້ຖືກແນະນໍາໃຫ້ກະຕຸ້ນການປູກຈິດສໍານຶກ, ການອ່ານຂັ້ນພື້ນຖານ, ຮັບຮູ້ຕົວຫນັງສືແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປະຕິບັດ.
ມັນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຮູ້ເຖິງຕົວອັກສອນໃຫຍ່ຈາກຕົວອັກສອນຕົວນ້ອຍພ້ອມທັງຮັບຮູ້ ຄຳ ສັບໃດ ໜຶ່ງ ຕາມສະພາບການຂອງມັນ.
- ລໍາດັບ (ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ)
ເກມນີ້ພະຍາຍາມພັດທະນາຄວາມຊົງ ຈຳ, ກະຕຸ້ນຄວາມສາມາດດ້ານສາຍຕາແລະກະຕຸ້ນການອ່ານ.
ເກມປະກອບມີການແຈກຢາຍບັດບາງບ່ອນທີ່ຮູບພາບຂອງສັດຖືກພົບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກເຕະແຕ່ລະຄົນຕ້ອງວາງ, ຢູ່ເທິງກະດານທີ່ຢູ່ເທິງໂຕະ, ເອົາແຜ່ນແດງໃສ່ສັດເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ກົງກັບບັດຂອງພວກເຂົາ.
ເກມມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງຂື້ນກັບຄວາມສາມາດແລະອາຍຸຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ.
- ປິດສະ ໜາ
ດ້ວຍການປິດສະ ໜາ ໃດໆ, ໜ້າ ທີ່ຂອງມໍເຕີ້ທີ່ດີ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ລະບຽບວິໄນໃນເກມ, ຄວາມອົດທົນ, ການ ກຳ ນົດທິດທາງຜ່ານຮູບຮ່າງແລະສີສັນ, ພ້ອມທັງການສັງເກດແມ່ນ ກຳ ລັງກະຕຸ້ນ.
ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້, ປິດສະ ໜາ ປະກອບດ້ວຍການປະກອບພາບພ້ອມດ້ວຍສ່ວນຕ່າງຂອງການແຂ່ງລົດ.
- ທ່ອນໄມ້ທີ່ຝັງຢູ່
ທ່ອນໄມ້ຊ່ວຍໃຫ້ການກະຕຸ້ນຄວາມສາມາດທາງດ້ານສາຍຕາແລະທາງກວ້າງຂອງພື້ນ, ການປະສານງານແລະການຂຽນໂປຼແກຼມຂອງໂຄງການຫລື ລຳ ດັບຕ່າງໆ (ໃນກໍລະນີການສ້າງຫໍຫລືສິ່ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ).
ທ່ອນໄມ້ແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍສະເພາະໃນເດັກນ້ອຍອາຍຸ 4 ແລະ 8 ປີ. ໃນທາງກັບກັນ, ມີແນວພັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນແງ່ຂອງຂະ ໜາດ ຂອງມັນ.
ນີ້ແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນເກມທີ່ເອີ້ນວ່າ "ບໍ່ເສຍຄ່າ" ເພາະວ່າ, ບໍ່ຄືກັບຄົນອື່ນ, ມັນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມ ຄຳ ສັ່ງຂອງຜູ້ຫຼີ້ນ, ກົດລະບຽບ, ແລະອື່ນໆ, ແຕ່ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກຈັດແຈງສິ່ງທີ່ ຮູບແບບທີ່ທ່ານຕ້ອງການຫຼິ້ນ.
ມັນແມ່ນເກມທີ່ຖືກ ນຳ ໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການປະເມີນຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເດັກພ້ອມທັງສັງເກດຄວາມຜິດປົກກະຕິອື່ນໆເຊັ່ນ: ການຮຸກຮານ, ຄວາມອຸກອັ່ງຫຼືຄວາມຢ້ານກົວ, ໃນບັນດາອື່ນໆ.
- ລູໂດ
ເກມນີ້ໄດ້ຖືກ ນຳ ໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອສົ່ງເສີມ ໜ້າ ທີ່ຂອງ ຄຳ ສັ່ງ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການແຂ່ງຂັນ, ລຳ ດັບເຫດຜົນ, ຄວາມອົດທົນ, ການ ຈຳ ແນກສີ, ການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ (ຜ່ານການໃຫ້ລາງວັນ - ການລົງໂທດທີ່ເກມຕົວມັນເອງມີ) ລະຫວ່າງຄົນອື່ນ.
ມັນຖືກ ນຳ ໃຊ້ກັບເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ອາຍຸ 5 ປີ.
ມັນສາມາດຫຼີ້ນໃນທີມຫລືສູງສຸດ 4 ຄົນ.
ເກມນີ້ປະກອບດ້ວຍການໂຍນລູກປືນຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຜູ້ຫຼິ້ນແຕ່ລະຄົນມີສັນຍາລັກຂອງຕົວເອງ.
ເມື່ອເກມມີຄວາມຄືບ ໜ້າ, ຜູ້ຫຼິ້ນຈະພະຍາຍາມລອກເທັກເພື່ອບັນລຸເປົ້າ ໝາຍ ແລະຊະນະເກມ.
- ການຜູກຂາດ (ຜູກຂາດ)
ດ້ວຍເກມປະເພດນີ້, ສາມາດແນະ ນຳ ໃຫ້ເດັກຮູ້ເຖິງການປະເມີນຄ່າຂອງເງິນ, ການແລກປ່ຽນ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການບໍລິຫານຕົນເອງແລະຜົນຂອງການຈັດການທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
ໃນເກມທີ່ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຈຳ ນວນເງິນເບື້ອງຕົ້ນທີ່ແນ່ນອນ. ໃນຂະນະທີ່ເຕົາໄດ້ຖືກເລື່ອນ, ນັກພະຍາຍາມຊື້ຄຸນສົມບັດຕ່າງກັນ. ຖ້າຊັບສິນມີເຈົ້າຂອງແລ້ວ, ທ່ານຕ້ອງຈ່າຍຄ່າເຊົ່າ (ເຊົ່າ) ໃຫ້ເຈົ້າຂອງເຮືອນ.
- ຜ້າເຕັ້ນ
ເກມນີ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ມີການປະສານງານກ່ຽວກັບມໍເຕີດີ, ການລະອຽດຂອງການຄິດແບບບໍ່ມີຕົວຕົນ, ການຜະລິດແນວຄິດແບບຕໍ່ເນື່ອງ (ນັບແຕ່ ຄຳ ສັບປະສົມຫຼາຍຢ່າງຕ້ອງຖືກແຕ້ມແຍກຕ່າງຫາກ. ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຫັນປ່ຽນ, ການ ຈຳ ແນກແລະຄວາມຮູ້ຂອງ ຄຳ ສັບແລະຄວາມ ໝາຍ ຂອງມັນຈາກຜູ້ຫຼີ້ນແຕ່ລະຄົນ).
ປົກກະຕິແລ້ວມັນຖືກນໍາໃຊ້ໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕໍ່າກວ່າ 7 ປີ.
ໃນເກມນີ້ຜູ້ຫຼິ້ນແຕ່ລະຄົນມີສັນຍາລັກ. ຫລັງຈາກເລື່ອນລົງເຕົາ, ທ່ານຕ້ອງໄປຮອດປ່ອງ, ແຕ້ມບັດບ່ອນທີ່ທ່ານຈະຖືກຂໍໃຫ້ແຕ້ມບາງສິ່ງບາງຢ່າງ.
ນັກເຕະແຕ່ລະຄົນຕ້ອງພັດທະນາທັກສະທີ່ເປັນແບບຫຼືຮູບພາບເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຫຼິ້ນທີ່ເຫຼືອສາມາດຄາດເດົາ ຄຳ ທີ່ຖືກດຶງມາ.
- ກຳ ລັງຊອກຫາ
ເກມ Scrabble ກະຕຸກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການສ້າງ ຄຳ ສັບ, ການໃຊ້ຕົວສະກົດຖືກຕ້ອງແລະ ໜ້າ ທີ່ຕາມ ລຳ ດັບຂອງຕົວ ໜັງ ສື.
ເກມປະກອບດ້ວຍ ຄຳ ສັບຫລືວະລີທີ່ປະກອບເປັນແບບຢ່າງໂດຍ ຄຳ ນຶງເຖິງຕົວອັກສອນທີ່ເດັກແຕ່ລະຄົນມີຢູ່ໃນກະດານຂອງພວກເຂົາ.
ມັນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຮູ້ປະເພດ ຄຳ ສັບທີ່ເດັກຕັດສິນໃຈປະກອບ. ມັນບໍ່ຄືກັນທີ່ຈະປະກອບ ຄຳ ວ່າ "ຮ້າຍແຮງກວ່າ" ກ່ວາທີ່ຈະປະກອບ ຄຳ ວ່າ "ແຕ່" ເນື່ອງຈາກ ທຳ ອິດມີຂໍ້ຜິດພາດໃນຂະນະທີ່ສອງແມ່ນພຽງແຕ່ເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງປະໂຫຍກແຕ່ທັງສອງມີຕົວອັກສອນດຽວກັນ.
- checkers ແລະ chess
ດ້ວຍຕົວກວດແລະ ໝາກ ຮຸກ, ໜ້າ ທີ່ສະຕິປັນຍາຂັ້ນສູງຖືກກະຕຸ້ນຕັ້ງແຕ່ເກມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບກົດລະບຽບແລະການເຄື່ອນທີ່ຫລືບໍ່ແມ່ນຂອງຕ່ອນບາງ. ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຈາກແຕ່ລະຜູ້ນປະສານງານ motor ດີ (ການຈັດວາງຂອງຕ່ອນໄດ້) ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການພັດທະນາຂອງຍຸດທະສາດລໍາດັບໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງເກມໄດ້.
ເກມເຫຼົ່ານີ້ຖືກ ນຳ ໃຊ້ໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ ຳ ກວ່າ 7 ຫຼື 8 ປີ.
ເກມຂອງ checkers ປະກອບດ້ວຍການເຄື່ອນຍ້າຍໂລ້ຂວາງກັບ "ກິນຊິ້ນສ່ວນຂອງຄູ່ແຂ່ງ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໝາກ ຮຸກປະກອບດ້ວຍການຈັດວາງຊິ້ນສ່ວນຕ່າງໆທີ່ມີ ໜ້າ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ສະນັ້ນບາງຊິ້ນສ່ວນສາມາດກ້າວ ໜ້າ ທາງຂວາງໄດ້ (ຕົວຢ່າງອະທິການ), ສ່ວນອື່ນໆຈະເຮັດແບບກົງໆ (ໂລໂກ້), ສ່ວນອື່ນໆຈະສາມາດກ້າວ ໜ້າ ໄດ້ຫລາຍຫລຽນໃນເວລາດຽວກັນ (ໂລໂກ້, ອະທິການ, ລາຊິນີ) ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນຈະສາມາດກ້າວ ໜ້າ ໄດ້ເທົ່ານັ້ນ ໜຶ່ງ ກ່ອງໃນເວລາ (pawn ແລະກະສັດ).
