ທ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ພວກມັນບໍ່ແນ່ນອນສອງຢ່າງຂອງອົງປະກອບທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ມະນຸດສາມາດສ້າງໂລກທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບຕົວລາວແລະວິຖີຊີວິດຂອງລາວໃນມັນ, ມັກຈະເພີ່ມເວລາແລະຄຸນນະພາບຂອງຊີວິດມະນຸດຢູ່ເທິງໂລກ.
ມະນຸດມີຄວາມສາມາດພິເສດໃນ ອານາຈັກສັດ ຈາກ ເອົາສິ່ງທີ່ຜະລິດອອກມາໂດຍປັນຍາໂດຍອີກຄົນ ໜຶ່ງ, ແລະເລີ່ມຈາກພື້ນຖານນັ້ນຈະສ້າງຄວາມຮູ້ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າຫຼືດີກວ່າເກົ່າ, ແລະມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ຜະລິດຄວາມສາມາດນີ້ເພື່ອເອົາຊະນະເຊິ່ງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງມັນຈະຖືກຮັບຮູ້ໃນສະ ໄໝ ຂອງເຮົາ.
ທ ວິທະຍາສາດ ມັນແມ່ນລະບົບຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງຢ່າງເປັນລະບົບ, ເຊິ່ງໄດ້ມາຈາກຫລາຍໆວິທີ, ໃນນັ້ນວິທີການທາງວິທະຍາສາດໂດດເດັ່ນ, ແລະເຮັດ ໜ້າ ທີ່ບາງຈຸດປະສົງໃນການອະທິບາຍບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂລກຫລືສັງຄົມທີ່ອາໄສມັນ.
ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຮູ້ຈະຕ້ອງເປັນຄວາມຈິງ, ບາງຄັ້ງຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຈິນຕະນາການແລະການທົດລອງຂອງມະນຸດແມ່ນຖືກຫ້າມ ໂດຍຫຼາຍປັດໃຈທີ່ບໍ່ຍອມໃຫ້ລາວສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຈິງໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ແຕ່ໃຫ້ການສະຫລຸບວ່າ (ເພື່ອສະຫລຸບໃນພາຍຫລັງ) ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທັງ ໝົດ.
ແນວຄິດທີ່ເລື່ອງນີ້ ຄວາມຈິງ ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກ່ຽວຂ້ອງທັນທີກັບປະເພດວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊິ່ງການແບ່ງງານຂອງມັນໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນໂດຍພື້ນຖານຍ້ອນຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຈິງ.
- ທ ວິທະຍາສາດຢ່າງເປັນທາງການ ພວກມັນແມ່ນບັນດາຜູ້ທີ່ ນຳ ໃຊ້ເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ແທດ ເໝາະ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງບໍ່ສາມາດເບິ່ງແຍງໄດ້: ການວິເຄາະຂອງພວກມັນ ໝາຍ ເຖິງໂຄງສ້າງທີ່ ເໝາະ ສົມ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງເປັນໄປໄດ້ກວ່າການແຊກແຊງໃດໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ບົດສະຫຼຸບຂອງລາວແມ່ນຖືກຕ້ອງແລະສະ ເໝີ ໄປ, ເພາະວ່າມັນຖືກສະແດງອອກໂດຍຂໍ້ສະ ເໜີ ອື່ນໆທີ່ໄດ້ສະແດງອອກມາ.
- ທ ວິທະຍາສາດ ທຳ ມະຊາດ ແມ່ນບັນດາຜູ້ທີ່ຈັດການກັບການວິເຄາະໂລກແລະສິ່ງທີ່ອາໃສຢູ່ຈາກມຸມມອງທາງກາຍະພາບ: ການສະຫລຸບທີ່ບັນລຸໄດ້ແມ່ນມາຈາກວິທີການທີ່ມີຈຸດປະສົງ, ແຕ່ມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບເຄື່ອງມືຂອງການທົດລອງຫລືກັບສະພາບການ , ບາງຄວາມຈິງທີ່ປາກົດຂື້ນອາດຈະຖືກແກ້ໄຂໃນເວລາຕໍ່ມາ.
- ທ ວິທະຍາສາດສັງຄົມສຸດທ້າຍ, ພວກເຂົາແມ່ນລະບຽບວິໄນທີ່ສຶກສາກ່ຽວກັບກິດຈະ ກຳ ຂອງມະນຸດຢູ່ເທິງໂລກ, ໂດຍສະເພາະດ້ານວັດທະນະ ທຳ ແລະຄວາມ ສຳ ພັນທາງສັງຄົມ. ພວກເຂົາແມ່ນເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດແລະຍ້ອນຄຸນລັກສະນະຂອງມະນຸດເປັນວິຊາສັງຄົມ, ພວກເຂົາບໍ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ມີຈຸດປະສົງຫຼືສະ ເໜີ ບົດສະຫຼຸບທີ່ປອມແປງຢ່າງບໍ່ມີຈຸດປະສົງ.
ພາຍໃນສາມກຸ່ມ, ບາງກຸ່ມໄດ້ລະບຸຢູ່ທີ່ນີ້ ຕົວຢ່າງວິທະຍາສາດ:
| ທໍລະນີສາດ |
| ສັງຄົມສາດ |
| ປະຫວັດສາດ |
| ປະຊາກອນ |
| ຈິດຕະວິທະຍາ |
| ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ |
| ຊີວະສາດ |
| ຊີວະເຄມີຊີວະພາບ |
| ການວິພາກວິທະຍາ |
| ເສດຖະກິດ |
| ດາລາສາດ |
| ເຄມີສາດ |
| ນິເວດວິທະຍາ |
| ສັດຕະວະແພດ |
| ຄະນິດສາດ |
| Paleontology |
| ພາສາສາດ |
| ຕາມເຫດຜົນ |
| ມະນຸດວິທະຍາ |
| ການເມືອງ |
ທ ເຕັກໂນໂລຢີ ແມ່ນຜະລິດຕະພັນຂອງວິທະຍາສາດ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງ ໃໝ່ ໃນແງ່ຂອງ ເຕັກນິກ, ຂັ້ນຕອນ, ອຸປະກອນແລະເຄື່ອງມື ທີ່ຫັນປ່ຽນວັດຖຸດິບໃຫ້ເປັນວັດຖຸ, ຫລືທີ່ຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຄົນເຮົາ.
ເຕັກໂນໂລຢີເຮັດໃຫ້ການ ນຳ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດ, ແລະປະຈຸບັນລວມມີກຸ່ມເປັນ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ຫຸ່ນຍົນ, ປອດອັກເສບ, ເອເລັກໂຕຣນິກຫຼື urbotics.
ຫຼາຍກ່ວາໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ໃນເຕັກໂນໂລຢີ, ຄວາມກ້າວ ໜ້າ ທາງວິທະຍາສາດສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ຜະລິດການ ໝູນ ວຽນທີ່ເລັ່ງການຜະລິດສິນຄ້າເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງໄວວາ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າໃນທົ່ວປະຫວັດສາດຂອງມະນຸດ, ເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ມີການພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ລວມທັງການຫັນປ່ຽນເບື້ອງຕົ້ນທີ່ສຸດເຊັ່ນ: ການພັດທະນາກະສິ ກຳ, ການລ້ຽງສັດແລະການຕັ້ງຖິ່ນຖານຄົງທີ່, ໃນບັນດາຫຼາຍໆຢ່າງ.
ຮູບແບບການຜະລິດເຕັກໂນໂລຢີເຮັດວຽກກັບ ແບບຕົ້ນແບບ ແລະດ້ວຍການພັດທະນາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແລະມັນຖືກ ນຳ ໃຊ້ກັບຜົນ ສຳ ເລັດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໂດຍບໍລິສັດຂ້າມຊາດ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ (ບໍລິສັດທີ່ສອດຄ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຢີທີ່ເອີ້ນວ່າການຕັດຕໍ່) ແຕ່ມັນຍັງເຮັດໄດ້ງ່າຍຂື້ນໂດຍຫລາຍພັນຄົນທົ່ວໂລກ.
ການ ນຳ ໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນຖືກ ນຳ ໃຊ້ກັບກ ຈຸດປະສົງທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດເຊິ່ງໃນນັ້ນແມ່ນການປັບປຸງສະມັດຕະພາບການອອກແຮງງານ, ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມພະຍາຍາມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫ່າງໄກຈາກໂລກ, ແຕ່ຍັງມີການອອກສຽງ ສຳ ລັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສັງຄົມ, ສຳ ລັບມົນລະພິດສິ່ງແວດລ້ອມແລະການປັບປຸງອຸດສາຫະ ກຳ. ອາວຸດໃນໂລກ.
ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງການ ນຳ ໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ.
ເບິ່ງຕື່ມ: ການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ
| ການພິມ. |
| ເຕັກໂນໂລຢີ ນຳ ທາງ. |
| ຜູ້ຜະລິດກາເຟ. |
| ເຄື່ອງປັ່ນ |
| ໜັງ ສືໃບລານ. |
| ລົດ |
| ຄີຫຼັງຂອງເລເຊີ. |
| ແຄນ. |
| ຂ້າມເຫຼັກ. |
| ພືດ Transgenic. |
| ຫຸ່ນຍົນ |
| ຍົນຮົບ. |
| ພະລັງງານນິວເຄຼຍ. |
| ເຄື່ອງຫຼີ້ນເພັງ. |
| iPhone. |
| ອາວຸດ Semiautomatic. |
| ໂທລະສັບມືຖື. |
| Nanotechnology. |
| ຕູ້ເຢັນ. |
| ຄອມພິວເຕີ້. |
ເບິ່ງຕື່ມ:
- ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ສະອາດ
- ເຕັກໂນໂລຢີບູຮານ
- ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ອ່ອນແລະແຂງ
- ວິທະຍາສາດຄວາມຈິງແມ່ນຫຍັງ?
