ເນື້ອຫາ
ໃນດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ, ເຄື່ອງປັບອາກາດ ມັນແມ່ນຮູບແບບຂອງການຈັດວາງບາງຮູບແບບຂອງການຄວບຄຸມການກະຕຸ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ເກີດເຫດການພຶດຕິ ກຳ ສຸດທ້າຍຂອງວິຊາຕ່າງໆ. ມັນແມ່ນ, ໂດຍປະມານ, ຮູບແບບສະເພາະຂອງການຮຽນຮູ້ແລະ / ຫຼືການສຶກສາພຶດຕິ ກຳ.
ມັນມີສອງແບບ ທຳ ມະດາຂອງເຄື່ອງປັບອາກາດ, ອີງຕາມການຄວບຄຸມທີ່ໃຊ້ໃນການກະຕຸ້ນ: ເຄື່ອງປັບອາກາດແບບເກົ່າແລະແບບໃຊ້ງານ.
ທ ເຄື່ອງປັບອາກາດແບບຄລາສສິກ, ຍັງເອີ້ນວ່າ Pavlovian ໃນກຽດສັກສີຂອງນັກວິຊາການທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງຕົນ, Ivan Pavlov, ປະຕິບັດຕາມຮູບແບບການຕອບສະຫນອງກະຕຸ້ນຈາກວິຊາທີ່ສາມາດເຊື່ອມໂຍງກັບເຫດການສະເພາະໃດຫນຶ່ງກັບຄົນອື່ນແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງມີພຶດຕິກໍາທີ່ຄາດຫວັງຈາກລາວ, ໂດຍງ່າຍດາຍ ສະມາຄົມຂອງເຫດການໃນຄວາມຊົງຈໍາ. ການທົດລອງທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງ Pavlov ແມ່ນການລ້ຽງ ໝາ ພຽງແຕ່ຫລັງຈາກລະຄັງ. ຫຼັງຈາກເຮັດຊ້ ຳ ແບບນີ້ຫຼາຍຄັ້ງແລ້ວ, ໝາ ກໍ່ ກຳ ລັງ salivating ແລ້ວໃນການຄາດການອາຫານທີ່ຈະມາເຖິງ.
ທ ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກແທນທີ່ຈະ, ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການເພີ່ມຂື້ນຫຼືຫຼຸດລົງຂອງການກະຕຸ້ນທີ່ ກຳ ນົດ, ໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບການລົງໂທດ. ແທນທີ່ຈະເປັນສະມາຄົມຂອງການກະຕຸ້ນ, ການຮຽນຮູ້ແບບນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ການພັດທະນາພຶດຕິ ກຳ ໃໝ່, ຈາກການເສີມ (ບວກຫຼືລົບ: ລາງວັນຫລືການລົງໂທດ) ຂອງຄົນທີ່ຕ້ອງການແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ. ເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ສືບສວນຕົ້ນຕໍຂອງລາວ, B. F. Skinner, ເຄີຍໃຊ້ ສຳ ຫຼວດສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ມີການລົບກວນທີ່ເອີ້ນວ່າກ່ອງ Skinner, ເຊິ່ງລາວສາມາດ ໝູນ ໃຊ້ການຈັດສົ່ງອາຫານເພື່ອທົດສອບສັດ.
ຕົວຢ່າງຂອງເຄື່ອງປັບອາກາດແບບຄລາສສິກ
- ລະຄັງ recess, ໃນໂຮງຮຽນ, ປະກາດການມາເຖິງຂອງການພັກຜ່ອນ. ໂດຍການເວົ້າຊ້ ຳ ໃນຕົວຂອງມັນເອງ, ນັກຮຽນຈະເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເສລີພາບແລະການພັກຜ່ອນທີ່ພວກເຂົາປະສົບໃນເວລາພັກຜ່ອນ.
- ຈານ ໝາ, ບ່ອນທີ່ອາຫານຖືກຈັດໃສ່, ພຽງແຕ່ໂດຍການປາກົດຕົວຈະສົ່ງຕໍ່ ໝາ ຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃນການໃຫ້ອາຫານຕົວມັນເອງ, ເພາະວ່າມັນຈະມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຫານກັບເນື້ອໃນ ທຳ ມະດາຂອງມັນ.
- ອາການເຈັບປວດທາງດ້ານອາລົມ ຫຼືປະສົບການທີ່ເຈັບຊ້ ຳ, ເຊິ່ງພົວພັນກັບສະຖານທີ່ໃດ ໜຶ່ງ, ຈະສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນເມື່ອພວກເຂົາກັບຄືນໄປບ່ອນເກີດເຫດການ, ຕົວຢ່າງ, ເຖິງສະຖານທີ່ທີ່ເຈັບປວດໃນໄວເດັກ.
- ກິ່ນຂອງນໍ້າຫອມ ຂອງຄູ່ຮັກສະເພາະ, ທີ່ຖືກຮັບຮູ້ດົນນານຫລັງຈາກຄວາມ ສຳ ພັນສິ້ນສຸດລົງ, ສາມາດສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຄືນ ໃໝ່ ໃນຫົວຂໍ້ທີ່ມັນກ່ຽວຂ້ອງຫຼືພົວພັນກັບຄົນທີ່ຮັກໃນອະດີດ.
- ແຕະສິ່ງທີ່ຮ້ອນ ມັນມັກຈະເປັນປະສົບການທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງໄວວາເພື່ອຫລີກລ້ຽງ, ເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມເຈັບປວດຂອງການເຜົາຜານກັບວັດຖຸ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນເຕົາເຜົາທີ່ຢູ່ໃນເຮືອນຄົວ.
- ສາຍລົງໂທດ ມັນຈະມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເຈັບປວດທີ່ເກີດຈາກ ໝາ, ສະນັ້ນມັນຈະມີປະຕິກິລິຍາຕໍ່ກັບການມີ ໜ້າ ທີ່ປ້ອງກັນຂອງມັນ: ການ ໜີ ຫລືໂຈມຕີມັນ.
- ການມາຮອດຂອງນາຍຊ່າງກັບຫ້ອງຮຽນ ມັນຈະຖືກ ນຳ ມາກ່ອນໂດຍຮອຍຍິ້ມທີ່ໄດ້ຍິນຂອງທ່ານ. ເມື່ອໄດ້ຮັບຮູ້ພວກເຂົາ, ນັກຮຽນຈະກັບຄືນສູ່ໂຕະຂອງພວກເຂົາແລະຈະປະພຶດຕົວທີ່ພວກເຂົາມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການມີສິດ ອຳ ນາດ.
- ສຽງຮ້ອງຂອງເດັກນ້ອຍ ມັນແມ່ນກົນໄກທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ແມ່ແລະຮັບເອົາຄວາມຮັກແລະອາຫານຂອງແມ່.ອີກບໍ່ດົນເດັກນ້ອຍຈະເຂົ້າຮ່ວມການຮ້ອງໄຫ້ກັບການມີຂອງແມ່.
- ດົນຕີໃນລະຫວ່າງກິດຈະ ກຳ ສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ສາມາດພົວພັນກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງກິດຈະ ກຳ, ດັ່ງທີ່ເກີດຂື້ນກັບລັກສະນະຂອງ ໂມງສີສົ້ມ (1971.
- ບາງວິທີການສະແດງ ພວກເຂົາປະຕິບັດງານບົນພື້ນຖານຂອງສະມາຄົມອາສາສະ ໝັກ ຂອງຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ເສົ້າສະຫລົດໃຈກັບບາງຮູບແບບຂອງຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງບໍລິສັດ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ອາລົມຄວາມຮູ້ສຶກໃນຕົວຈິງ.
ຕົວຢ່າງຂອງສະພາບການປະຕິບັດງານ
- ນັກສັງເກດການມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຂື້ນຕື່ມ ໂດຍການໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈໃນທາງບວກທຸກໆຄັ້ງທີ່ພວກເຂົາໂຈມຕີຄົນແປກ ໜ້າ ຫລືກັດໂຈນ. ຄວາມໂຫດຮ້າຍຂອງ ໝາ ຈະເພີ່ມຂື້ນຍ້ອນວ່າມັນເຊື່ອມໂຍງກັບລາງວັນກັບພຶດຕິ ກຳ ແລະສົ່ງເສີມໃຫ້ມັນເພີ່ມ ຈຳ ນວນທີ່ໄດ້ຮັບ.
- ພະນັກງານຂາຍຖືກສົ່ງເສີມໃຫ້ຂາຍ ໂດຍຜ່ານລະບົບຂອງລາງວັນແລະໂບນັດ. ຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະໄດ້ຮັບເງິນແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະກະຕຸ້ນຄວາມພະຍາຍາມຂອງຜູ້ຂາຍ, ຄືກັນກັບການຂາດມັນກໍ່ຂັດຂວາງການປະພຶດທີ່ບໍ່ມັກທີ່ ໜ້ອຍ.
- ເກຣດດີຈາກເດັກນ້ອຍ ພວກເຂົາໄດ້ຮັບລາງວັນດ້ວຍການອະນຸມັດຈາກພໍ່ແມ່, ໃນຮູບແບບຂອງຂວັນຫລືການສະຫລອງ. ການເສີມສ້າງໃນທາງບວກນີ້ຈະຕິດພັນກັບຄວາມພະຍາຍາມໃນການສຶກສາແລະຈະສົ່ງເສີມຊັ້ນຮຽນທີ່ດີຂື້ນເລື້ອຍໆ.
- ຂໍ້ສະ ເໜີ ກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນ ພວກເຂົາສະແຫວງຫາການເພີ່ມປະລິມານການບໍລິໂພກໃນທາງບວກ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຊື້ປະລິມານຫຼາຍ.
- ສັດລ້ຽງແມ່ນຖືກສອນເພື່ອບັນເທົາຕົນເອງ ໂດຍຜ່ານການໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈໃນທາງບວກເມື່ອພວກເຂົາເຮັດໃນບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະການລົງໂທດເມື່ອພວກເຂົາເຮັດຢູ່ຂ້າງນອກ.
- ການຍົກໂທດຂອງນັກໂທດ ດ້ວຍເຫດຜົນຂອງການປະພຶດທີ່ດີມັນພະຍາຍາມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໂດຍການລົບລ້າງການກະຕຸ້ນທາງລົບ (ຈຳ ຄຸກ).
- ໄວລຸ້ນຖືກຈັບຖືກຫລອກລວງໃນການສອບເສັງ, ແລະພໍ່ແມ່ຂອງລາວຫ້າມລາວບໍ່ໄປງານລ້ຽງ. ໜຸ່ມ ຈະເຊື່ອມໂຍງກັບການສູນເສຍປະສົບການທີ່ຕ້ອງການກັບຄວາມຜິດທີ່ໄດ້ເຮັດແລະຈະບໍ່ເຮັດອີກຕໍ່ໄປ.
- ນັກຄັດຄ້ານເຮັດໃຫ້ສື່ມວນຊົນງຽບ ໂດຍຜ່ານການເສີມສ້າງທາງລົບ, ນຳ ໃຊ້ມາດຕະການລົງໂທດໃນຂົງເຂດເສດຖະກິດແລະການປົກຄອງເມື່ອພວກເຂົາປະຕິເສດການກະ ທຳ ໃດໆຂອງລັດຖະບານທີ່ຜິດກົດ ໝາຍ. ໃນທີ່ສຸດການກວດກາການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ການກວດກາຕົນເອງແລະສື່ກາງໄດ້ຮຽນຮູ້ການຍອມຢູ່ໃຕ້ ອຳ ນາດ.
- ລາງວັນຕ່າງຝ່າຍຕ່າງໃນຄູ່ ຂອງພຶດຕິ ກຳ ບາງຢ່າງໂດຍຜ່ານການເສີມສ້າງທີ່ມີຄວາມຫຼົງໄຫຼແລະມີຜົນກະທົບ, ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນຂອງນະໂຍບາຍທີ່ຍອມຮັບແລະຍອມຮັບບໍ່ໄດ້ລະຫວ່າງຄົນຮັກ.
- ການສະແດງສັນຍາລັກ ມັນແມ່ນປະກົດການທາງຈິດວິທະຍາເຊິ່ງຕົວເລກສິດ ອຳ ນາດ (ຕາມປະເພນີຂອງພໍ່) ເສີມສ້າງພຶດຕິ ກຳ ທາງ ທຳ ມະຊາດບາງຢ່າງທີ່ຖືວ່າບໍ່ຖືກຕ້ອງໂດຍສັງຄົມ, ເຊັ່ນວ່າການກະ ທຳ ຜິດ.
